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儿童语言发育迟缓该如何训练
发表日期:2021.06.03    浏览:31 次
语言具有社会交流、学习技能、传递信息、调节情绪等功能。调查发现,在学龄前儿童中7~10%的儿童语言发育迟缓,还有3~6%的儿童有语言感受或表达障碍,这样会直接影响日后阅读和书写,当你发现自家孩子语言发育迟缓该如何训练呢?

孩子语言发育迟缓的表现主要是以下几个方面:

1、没有语言、既不懂也不说
2、能明白,就是不说
3、说得不多,别的小朋友说长句子时,他可能只讲一些简单的单词短语
4、不会提问或者答非所问、充耳不闻,喊他的时候没有反应



当孩子出现这些语言障碍时该怎么办?

1、让孩子开口说话的最有效方法就是父母创造一个谈话和交流的氛围。和孩子说话的时候,父母不妨见机行事,启发、诱导、提问,设法让孩子表达自己的想法。如果他对你的努力有所回应,用简单的语言和肢体动作传达出他的意思,一定要及时送上你热情的鼓励,使他得到语言表达的满足感,产生说出个人想法的欲望。

婴儿开始用动作表示意思通常为7~8个月,如说“再见”,一边说一边让宝宝摆手,大人也边说“再见”边向他摆手,使孩子把摆手的动作与再见联系起来,逐渐懂得这个词的意思。当然,让婴儿学习用动作表示语言的前提是他能听懂大人的话。

2、对于那些说话或朗读总是不顺畅、经过多次训练效果终不明显的孩子,父母的反应最好是冷静、再冷静。因为此时你丝毫的激动和不满,都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感,结果很可能适得其反。

对于这类孩子,与其教他说话读书,不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只要他不反感,你就反复为他唱。为了方便,父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌磁带、CD作为孩子学习的教材。




3、对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练,父母都应积极主动地参与其中。

家长可以参考以上方法,同时应该在专业人员的指导下,根据语言发育迟缓的轻重程度进行必要的儿童语言训练,从而促使孩子的语言发育尽快达到正常情况。